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团队建设与团队领导
查看:1501  发稿日期:2016/2/27 18:25:55


团队效能

——创造组织高绩效的策略


【课程背景】:

      联想公司的柳传志先生有著名的管理三要素理论——搭班子,定战略,带队伍。“搭班子”就是要首先建立核心团队。在传统的管理理念中,“定战略”好像应该是第一位的,也就是首先要明白“往哪里去”。可是成功的企业家都明白这样的道理:企业的成功是有偶然性的,绝不是有了投资,有了好的战略,就必然能有适合的人来实现这个战略。把“搭班子”定在“定战略”之前,说明我们做事业要先有一批志同道合,有共同理想的人。强调了人对组织的重要性。而志同道合就是拥有共同的目标和价值观,这也是团队概念中团队创立的基本前提。

      今天,团队的概念在组织中喊得震天响,而真正是一支团队或是像一个团队的组织却并不多见。成功的企业都证明了一个事实:成功的企业是由一群有沟通愿景,承诺共同规则,彼此信任,有分担组织责任,相互良好合作的人共同创造的。

      21世纪,赢在速度,企业间的竞争也要求我们不但要做对事,还要学会快速地做事,既关注结果,有讲求效率。所谓团队工作的效能成为制胜的关键。

      企业靠结果生存,不靠理由活着,没有结果,只要你做企业一天,就必须做出结果来,只有结果才可以交换,请拿出结果来,一句话——结果第一!

      执行,就是把目标变成结果的行动。这个行动不是个人的行动,是团队的行动。世界上没有完全相同的树叶,却可以长成壮美的森林,如何打造一支以结果为导向的团队,如何让这支团队通过高效的合作,为客户创造超越期望的价值,去赢得市场竞争,这是今天中国企业必须要回答的问题。

      《团队效能》课程,让我们共同去探讨:团队的生存价值和重要性;团队致胜的灵魂——领导者的成长;团队管理者的自我素养和自我工作能力建设;团队共有素养和团队成员辅导的能力建设,解决团队工作的核心——人的动能从而建立团队正能量,激发团队成员工作动因,提升组织绩效。

      我们着力于从团队、团队领袖、管理者素养、自我管理能力,团队特质、团队成员辅导能力提升等方面展开学习,提高团队执行力,竞争力,实现公司目标,从而解团队决执行难、结果达成难的问题,辅导团队成员共同成长。

【课程目标】:

      正确理会团队的价值;

      培养管理者管理素质;

      提升管理者自我效能;

      强化团队合作与协作;

      提高团队管理的能力;

      加强组织内管理沟通;

      塑造正向的组织文化。

【课程主题】:

      团队价值—创造组织高绩效;

      管理素养—微笑着面对挑战;

      人际和谐—工作效能润滑剂;

      责任义务—激发行为的核能;

      团队合作—事业成功的基石;

      主动工作—实现梦想的途径;

      时间效能—有为管理的效能;

      冲突管理—融合组织聚合力。

【培训课时】:2天(13课时)

【学习方式】:

观点分享+视频案例+学员体验+小组研讨

      传统的以讲师讲授为主的教学方式只是知识和信息的单向传递,学员由于没有实际运用和操作所学知识和消化课堂信息,所以转化为职业技能的效能较低;体验式教学虽然建立了学员参与、积极思考、结果检验等优秀的学习理论和教学方式,同时也需要有一个学习的前提,就是学员对所学知识必须是在“知”的状态里,从而建立从“知”到“行”的学习途径。可是往往学习者会处于一种“不知”、“无行”的“不知道自己不懂”的处境中。

      我们结合多年来培训的经历和经验,建立了一套融体验式培训、案例讲学、讲师观点凝练各种教学形式相长结合的培训形式,使得课程既有理论教学深度,又有学员参与度和快速学习成效巩固的良好学习模式。

【课程单元】:

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【学习方式】:

      封闭式环境强化训练;

      体验+互动,学员在讲座中学习,在互动问答中加强理解,在心灵活动中体验和感悟;

      利用音乐和灯光创造良好的环境氛围;

      NLP理念和技巧的应用;

      教练技术;

      潜能激励。





 
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